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5个州的学校将在2013年增加至少300小时的课堂时间

华盛顿打开你的笔记本并削尖你的铅笔。 成千上万的公立学校学生的学校即将长得更长。

五个州周一宣布,他们将在2013年开始在一些学校至少增加300小时的学习时间。总的来说,教育官员预计明年将提供近600万学生的学习时间。 科罗拉多州,康涅狄格州,马萨诸塞州,纽约州和田纳西州将参与该计划,该计划旨在提高学生的学习成绩,并使美国学校在全球范围内更具竞争力。

教育部长阿恩·邓肯说:“我相信,在接下来的几年里,我们会看到这种结果,我认为这将迫使该国采取非常不同的行动。”

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这项为期三年的试点计划将影响40所学校的近20,000名学生,长期希望将该计划扩大到包括更多学校 - 特别是那些为低收入社区服务的学校。 学校与地区,家长和教师合作,将决定是否延长上学日,增加学年或两者的学习时间。

“我们知道,对于低收入学生来说,他们在词汇和理解方面的练习越多,他们就越有可能不仅在识字方面取得成功,而且在数学,科学和社会研究方面取得成功,”伦敦学校负责人Nicholas Fischer告诉康涅狄格州局局长Fran Schneidau。

联邦,州和地区基金的组合将涵盖扩大学习时间的成本,福特基金会和国家时间与学习中心也在削减资源。 在马萨诸塞州,该计划建立在该州现有的扩展学习计划之上。 在康涅狄格州,州长Dannel Malloy称赞它是该州5月通过的教育改革法的一个自然产物,其中包括大约1亿美元的新资金,其中大部分用于帮助最贫困的学校。

教育官员说,在课堂上花更多的时间,将让学生获得更全面的课程,包括艺术和音乐,为落后的学生提供个性化的帮助,以及加强关键数学和科学技能的机会。 邓肯在一份声明中补充道,它将为教育工作者提供更多时间教孩子其他事情,比如如何演奏乐器或计算机编码技巧。

科罗拉多州州长John Hickenlooper表示,“与老师或在结构化环境中的额外时间意味着整个世界。” “这意味着它可以让他们继续保持前一天的势头。这意味着他们不会在夏天滑倒。它可以让他们真正交付。”

据国家时间和学习中心支持更多的上课时间,邓肯曾建议学校每周开放六到七天,每年开办11个月。

该项目是在整个美国的教育工作者努力确定加强公共教育系统的最佳方法的斗争,许多人担心这些系统落后于其他国家。 学生测试,教师评估,特许学校和学券计划将更长的上学日加入到已经提出的不同程度成功的改革清单中。

该中心主张延长教学时间,该研究报告指出,花费更多时间学习的学生表现更好。 哈佛大学经济学家Roland Fryer的一项此类研究认为,影响教育成果的所有因素中,有两项是成功的最佳预测因素:强化辅导和至少300小时的标准学校日历。

长期以来,更多的课堂时间一直是邓肯的优先考虑事项。邓肯在2009年5月 - 成为教育部长几个月后 - 警告国会委员会,与印度和中国的同龄人相比,美国学生处于劣势。

“我认为这是全国运动的核心,”他在周一宣布这项倡议时表示。

但不是每个人都同意缩短上学时间。 去年全国学校董事会协会公共教育中心的一份报告对美国学校在课堂时间落后的观点提出异议,指出韩国,芬兰和日本等高绩效国家的学生实际上花在学校上的时间比大多数美国学生。

延长课堂时间的更广泛努力也可能会受到教师工会的关注。 9月在芝加哥举行的为期7天的教师罢工,更长的上学日成为了一个重要的问题。 市长拉姆·伊曼纽尔(Rahm Emanuel)最终赢得了上学日的延期,但在给予教师的其他让步中付出了代价。

根据国家时间与学习中心周一发布的一份报告,仅有超过1,000所美国学校已经按照扩展的时间表运作,比2009年增加了53%。 非营利组织表示,更多的学校应该效仿,但强调扩大学习时间并不是每所学校的正确策略。

为学校日历增加300小时或更长时间所需的部分资金将来自现有联邦计划的资源转移,利用豁免给予“不让一个孩子掉队”的灵活性。 参与该倡议的所有五个州都收到了教育部的豁免。